目录
重读经典
乡村振兴，呼唤活的乡村教育张雪蓉;王秋桐;4-6
本刊专题
新世纪以来我国教学想象研究主题及发展图景——基于CiteSpace知识图谱的分析姜艳;7-13
教师与被忽视型幼儿的互动研究徐丽玲;阳婷婷;14-18
夸美纽斯论课堂教学时间肖菊梅;叶玉凤;19-22
感悟生活教育
劳动教育培养学生家国情怀林楚德;杨晓燕;23-26
用劳动教育为学生铸魂苏亚军;27-29
实验一线
弘扬行知精神，培育时代真人马松青;30-32
语文阅读教学与学生核心素养的发展胡东伟;33-36
流动儿童学习投入与学习幸福感关系的实证研究张斌驰;沈怡佳;37-39
课题展示
自然教育视角下幼儿园区域活动资源利用的案例研究李霞;宫盛花;40-43
基于陶行知手脑并用思想加强乡村小学劳动课程建设的思考邰晓进;44-47
实践行知教育思想，建设适合乡村实际生活的活教育——芜湖市火龙岗中心学校十三五陶研课题研究报告薛建平;孙国庆;48-50
面部表情识别干预对自闭症幼儿社会能力影响的初步研究李艳玮;李旺旺;周璇;51-55
生活作文
初中生记叙文写作题材选用策略研究——以统编人教版教材七年级下册第四单元“怎样选材”教学为例余承鸿;56-59
基于微信公众号的初中作文教学策略濮忠华;60-62
教师成长
校长领导力的研究现状与展望平雨萌;吴厦厦;63-68
课程与教学
文言试笔：助古诗文学习申灵;石福容;69-73
聚焦生活教育，焕发小学语文教学活力谢财福;74-75
走进小古文，融进大格局——对小古文教学的尝试吴静;76-79
社会主义核心价值观在语文教科书选文中的渗透现状分析——以部编版为例查文倩;80-83
智能化时代中小学数学跨学科建设浅析薛亦晖;84-87
小学英语教师课堂话语冗余现象探究王晶;南潮;88-94
陶行知教育思想在指向“人”的历史教学中的应用——以《国家出路的探路与列强侵略的加剧》为例陈小军;95-100
初中化学为载体的劳动教育课程开发与实践王文娉;101-103
教育治理现代化视角下小学课后服务改进对策研究刘丽君;104-107
课程“项目群”的建构与实施——以《魔法奇幻秀》为例祝一兰;108-110
卫西琴——一个被忘却的音乐家及其鲜为人知的音乐人生黄冬;111-115
朱子读书法与书院教育李晓田;116-118
诚明两进，敬义偕立——朱子《白鹿洞赋》解读杨阿敏;119-122
生活德育
1+X：小学主题式德育课程实施的新样式屠园中;123-126
书评
问题青少年研究新视野和新路径——评《青少年犯罪与教育矫正管理研究》刘玉君;127-128
《生活教育》旬刊简介2
《生活教育》上旬刊简介129